首頁(yè)　經(jīng)部　史部　子部　集部　專(zhuān)題　今人新著

　　早知日后閑爭(zhēng)氣，豈肯今朝錯(cuò)讀書(shū)！

[說(shuō)明]

此第八回回末詩(shī)。秦業(yè)望子成龍，好不容易得到兒子秦鐘能入賈家塾中念書(shū)的機(jī)會(huì)，“親帶了秦鐘，來(lái)代儒（塾師）家拜見(jiàn)了。然后聽(tīng)寶玉上學(xué)之日，好一同入塾。”在此回末語(yǔ)后，以“正是”二字接上這一聯(lián)。

[注釋]

1.爭(zhēng)氣——招氣受，與通常作憤發(fā)圖強(qiáng)、不甘居后的意思有別。

[鑒賞]

這一聯(lián)詩(shī)句，起著關(guān)連下文、預(yù)提后話的作用。下一回“戀風(fēng)流情友入家塾，起嫌疑頑童鬧學(xué)堂”寫(xiě)秦鐘入學(xué)后，因“戀風(fēng)流”招致“同窗人起了疑，背地里你言我語(yǔ)，詬誶謠諑，布滿書(shū)房?jī)?nèi)外”，終于惹起口角爭(zhēng)斗，造成群童大打出手，把學(xué)堂鬧得個(gè)天翻地覆，秦鐘的頭也打破了。孩子們打架，又惹大人們生氣。金榮母親不必說(shuō)，即如秦可卿“聽(tīng)見(jiàn)有人欺負(fù)了她兄弟，又是惱，又是氣”，惱的是那些“扯是搬非”者，“氣的是她兄弟不學(xué)好，不上心讀書(shū)”，因此使她增加煩惱，添了病。事情鬧到這地步，是秦鐘始料未及的，故有此聯(lián)語(yǔ)。下句在“讀書(shū)”之前加個(gè)“錯(cuò)”字，還用“豈肯”，活畫(huà)出寶玉、秦鐘等人“不因俊俏難為友，只為風(fēng)流始讀書(shū)”的存心和秉性，用語(yǔ)風(fēng)趣，極具幽默感。

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